“書記雙師課”：“雙師課堂”應(yīng)用于思政課程的探索

［摘 要］將“雙師課堂”應(yīng)用于思政課教學(xué)過程，有助于更好落實(shí)“大思政課要善用之”和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)課堂、上講臺的要求，也有助于推動學(xué)生身邊的先進(jìn)典型、榜樣人物、優(yōu)秀朋輩分享交流。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)探索創(chuàng)設(shè)“書記雙師課”，形成三方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：一是發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”，創(chuàng)新思政課組織形式；二是“雙師”互相配合，優(yōu)化思政課教學(xué)內(nèi)容；三是關(guān)注學(xué)生獲得感，評估思政課教學(xué)效果。（剩余7147字）