新工科背景下的生態(tài)城市設(shè)計(jì)教學(xué)體系探索

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摘 要

在生態(tài)文明建設(shè)導(dǎo)向的背景下，高校城市設(shè)計(jì)的教學(xué)體系更加注重生態(tài)文明觀的引入和跨學(xué)科性與實(shí)踐導(dǎo)向。以天津大學(xué)建筑學(xué)院在生態(tài)城市設(shè)計(jì)教學(xué)體系構(gòu)建過程中的多項(xiàng)探索成果為例，以“新工科”行動(dòng)為引領(lǐng)的生態(tài)城市設(shè)計(jì)課程改革，在發(fā)揮傳統(tǒng)的理論基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)實(shí)踐課程特色之外，強(qiáng)化在高校由本科至研究生全階段與全流程教育中立足基礎(chǔ)、對(duì)接科研、融合項(xiàng)目的思路體系，增強(qiáng)交叉學(xué)科教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，以推動(dòng)生態(tài)規(guī)劃思維的樹立與生態(tài)技術(shù)方法的掌握。（剩余13522字）