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跨學科組織中的學術(shù)共同體

——以美國二戰(zhàn)前后的三大跨學科組織為例

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摘 要 現(xiàn)代大學以追求知識進步的學術(shù)共同體為底色，學科在其中成為知識整合的形式并日趨發(fā)達;學科的專業(yè)化也限制了學者職業(yè)生涯，割裂了學者的身心，引出跨學科這一重新打造學術(shù)共同體的機制。本文考察了二戰(zhàn)前后出現(xiàn)于美國大學的三個跨學科組織，它們都受到基金會的資助，致力于打破傳統(tǒng)的學科界限，締造出了不同的整合性社會科學。（剩余28716字）

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