在“雙減”中為科學教育“做加法”
在“雙減”之后，科學教育成為中小學教育一大熱點，推動科技教育發(fā)展也是提高我國科技競爭力的重要基礎。去年兩會期間，全國人大代表、齊魯制藥集團總裁李燕提出加大中小學科學教育投入，提升科學課課本質量的建議。
2022年出版的《中國教育統(tǒng)計年鑒》顯示，全國小學科學教師已由2012年的176931人增至2020年的230201人，增幅達30.11%，但預估全國師資缺口仍超過12萬人，高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師匱乏。（剩余821字）