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構建思想政治課教學共同體：概念、困境與對策

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摘  要：統(tǒng)籌推進大中小學思想政治理論課一體化建設是實現思想政治理論課內涵式發(fā)展的必由之路，推動不同學段之間有機融合和有效銜接需依托教學共同體的構建。大中小學思想政治理論課教學共同體不是單純意義上的教師共同體、教授共同體和教研共同體，而是“教”與“學”的共同體，既要關注老師如何教授課程，更要關注學生如何領悟課程。（剩余8462字）

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