周期教育模式在初發(fā)2型糖尿病患者延續(xù)護(hù)理中的應(yīng)用

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【摘要】 目的 探討周期教育模式在初發(fā)2型糖尿病患者延續(xù)護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法 選取2020年11月—2022年4月符合納入標(biāo)準(zhǔn)的病例作為研究對象，采用隨機(jī)數(shù)字表法分為對照組和觀察組，對照組60例，觀察組62例。對照組采用常規(guī)延續(xù)護(hù)理，觀察組在對照組的基礎(chǔ)上增加采用自行設(shè)計的周期教育方案。出院后第5周、第12周、第24周分別評價2組患者的糖尿病知識水平、患者自我管理能力，出院后第12周、第24周評價2組患者血糖代謝指標(biāo)水平。（剩余7116字）