案例教學(xué)法聯(lián)合多學(xué)科診療教學(xué)模式在乳腺外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用分析

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【摘要】  目的    探討乳腺外科臨床教學(xué)采用案例教學(xué)法（case-based learning，CBL）聯(lián)合多學(xué)科診療（multi-disciplinary treatment，MDT）教學(xué)模式的效果。方法    以隨機(jī)數(shù)字表法將2020年1月—2021年6月于廣東醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院乳腺外科進(jìn)行培訓(xùn)的80名住院醫(yī)師分為2組各40例，觀察組采用CBL聯(lián)合MDT教學(xué)模式，對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。（剩余5191字）