科學(xué)素質(zhì)教育視域下科學(xué)經(jīng)典類選題再開(kāi)發(fā)

——以“科學(xué)元典叢書”學(xué)生版為例

【摘 要】 青少年科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)國(guó)家發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。引導(dǎo)青少年閱讀科學(xué)經(jīng)典著作，使其領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法，培植其科學(xué)情感和科學(xué)直覺(jué)，進(jìn)而提高其創(chuàng)造力，正是我國(guó)青少年科學(xué)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。文章以“科學(xué)元典叢書”學(xué)生版為例，從策劃理念、內(nèi)容設(shè)計(jì)和編輯所創(chuàng)造的附加值三個(gè)方面，探討基于科學(xué)素質(zhì)教育的科學(xué)經(jīng)典類選題再開(kāi)發(fā)的方法和意義，為圖書的升級(jí)改版和重新賦能提供借鑒。（剩余5952字）