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摘 要:隨著區(qū)域產(chǎn)業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已成為我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)三大戰(zhàn)略的必然需求。在廣西蔗糖產(chǎn)業(yè)向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型過(guò)程中,需要培養(yǎng)大批量創(chuàng)新型人才作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展支撐。文章基于三螺旋理論,探討廣西蔗糖產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過(guò)程中的需求維度、生態(tài)現(xiàn)狀和主體關(guān)系等,通過(guò)明晰政產(chǎn)學(xué)各主體角色定位,實(shí)施生態(tài)系統(tǒng)多維創(chuàng)新;充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源與發(fā)展力量,形成創(chuàng)新人才聚集效應(yīng);探索與改革產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人模式,實(shí)現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)學(xué)資源共享;持續(xù)推進(jìn)高校雙創(chuàng)教育改革,提升高端人才培養(yǎng)質(zhì)量,全面構(gòu)建與廣西蔗糖產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng),為廣西現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑提供參考依據(jù)。(剩余7811字)
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廣西蔗糖產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建策略
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