信息化背景下農(nóng)業(yè)院校水力學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐

——以中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)水利類專業(yè)為例

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關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)；水力學(xué)實(shí)驗(yàn)；線上線下結(jié)合；教學(xué)模式

0 引言

互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得線上線下混合式教學(xué)模式得到蓬勃式發(fā)展，并將成為未來高校教學(xué)的新常態(tài)[1]。混合式教學(xué)旨在充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)兩者的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與相互融合，提供更加靈活和豐富的教學(xué)方式，已廣泛應(yīng)用于專業(yè)理論課堂的教學(xué)上，并取得了較好的教學(xué)效果[2-7]。（剩余4897字）