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物權(quán)法課程思政探索

——以用益物權(quán)為例展開

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摘要：高職法律院校不光要培養(yǎng)學(xué)生的法律專業(yè)知識和法律思維技巧，更要培養(yǎng)學(xué)生公正嚴(yán)明的法律道德操守和以人為本的法律人文關(guān)懷。高職法律專業(yè)課如何進(jìn)行課程思政，培養(yǎng)德法兼修法治人才，是擺在法學(xué)教育工作者面前的迫切問題。雖然目前法學(xué)界對課程思政的探討已不少，但大多停留在比較宏觀的層面，尤其是專門針對物權(quán)法課程思政的研究還比較少見。（剩余7267字）

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