地方高職院校服務(wù)駐浙外商跨文化社會適應(yīng)的現(xiàn)狀與路徑分析

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摘要：職業(yè)教育作為與地方社會經(jīng)濟發(fā)展關(guān)聯(lián)度最高的類型教育，在服務(wù)地方社會的過程中，需要將“引進(jìn)來”和“走出去”有機結(jié)合，有效整合教育教學(xué)資源，為駐浙外商跨文化社會適應(yīng)提供智力支持和資源保障。地方高職院校在跨文化服務(wù)主體、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)目標(biāo)等方面有其“應(yīng)然”實效，然而在具體服務(wù)過程中卻存在主體離散化、目標(biāo)工具化、內(nèi)容堆砌化等“實然”困境。（剩余9789字）