新質(zhì)生產(chǎn)力視域下深化體教融合的理論邏輯與價(jià)值證成

摘 要：馬克思主義的生產(chǎn)力理論、系統(tǒng)觀和人的全面發(fā)展理論，為深入認(rèn)識(shí)新質(zhì)生產(chǎn)力、深刻理解體教融合內(nèi)涵提供了豐富而堅(jiān)實(shí)的理論支撐。在新質(zhì)生產(chǎn)力視域下，需要深入研究深化體教融合的理論邏輯，深刻認(rèn)識(shí)其育人價(jià)值，才能為青少年體育工作和學(xué)校體育改革提供指導(dǎo)。認(rèn)為，新質(zhì)生產(chǎn)力視域下深化體教融合的根本任務(wù)在于培養(yǎng)新型勞動(dòng)者；德智體美勞“五育融合”是新型勞動(dòng)者培養(yǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，“五育”要素相互依存、相互作用，共同構(gòu)成協(xié)調(diào)的教育體系和發(fā)展生態(tài)。（剩余12340字）