議題式教學(xué)的意蘊(yùn)、價(jià)值與策略（上）

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對(duì)議題及議題式教學(xué)，相信廣大中小學(xué)思政課教師已不陌生，隨著《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的印發(fā)，議題及議題式教學(xué)逐漸走入思政課堂?！读x務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》則明確列舉了議題，提出了開展議題式教學(xué)的要求。

對(duì)于思政課教師來(lái)說(shuō)，特別是初中思政課教師，正確認(rèn)識(shí)議題及議題式教學(xué)所具有的價(jià)值成為必然；正確理解議題及議題式教學(xué)，并且學(xué)會(huì)在課堂教學(xué)中運(yùn)用議題式教學(xué)成為應(yīng)然。（剩余8571字）