基于O-AMAS模型的課堂教學(xué)在中醫(yī)護(hù)士辨證能力培訓(xùn)中的應(yīng)用

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【摘 要】目的：探討基于O-AMAS模型的課堂教學(xué)在低年資中醫(yī)護(hù)士辨證能力培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法：選取2023年1月1日～12月31日未系統(tǒng)性接受中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)的60名低年資中醫(yī)護(hù)士作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為研究組和對(duì)照組各30例，對(duì)照組采用醫(yī)院常規(guī)培訓(xùn)，研究組采用基于O-AMAS模型的課堂教學(xué)。（剩余5089字）