“全接納，慢引導(dǎo)”化解放學(xué)風(fēng)波

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“鈴鈴鈴”，放學(xué)的鈴聲響起來(lái)了，孩子們高興地排好隊(duì)，走向校門(mén)。到了班級(jí)指定位置，我像往常一樣和同學(xué)們一一說(shuō)“再見(jiàn)”。突然一聲怒吼傳入了我的耳朵：“你怎么動(dòng)手打人??？”循著聲音望去，我看到小昊的姥爺正用手指著小明大聲訓(xùn)斥著。接這個(gè)班已經(jīng)三年了，我還從沒(méi)見(jiàn)老人家這樣生氣過(guò)。他兩眼怒目圓睜，大聲恐嚇的樣子不用說(shuō)孩子，我也被嚇壞了，小明被小昊的姥爺嚇得小臉煞白。（剩余1452字）