高校思政課程與課程思政協(xié)同育人：困境、原因及對策

[關(guān)鍵詞] 思政課程；課程思政；協(xié)同育人；育人策略

[摘 要] 高校思政課程與課程思政協(xié)同育人作為新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新發(fā)展的新課式，擔(dān)負(fù)著思政教育質(zhì)量提升的重要責(zé)任。目前，高校思政課程與課程思政協(xié)同育人面臨隊(duì)伍觀念轉(zhuǎn)變難、教育價(jià)值取向難、任務(wù)要求落實(shí)難、資源環(huán)境營建難等“四難”現(xiàn)實(shí)困境，其主要存在歷史發(fā)展邏輯把握偏向、現(xiàn)實(shí)發(fā)展邏輯觀照不足、底層發(fā)展邏輯驅(qū)動弱化等幾個(gè)方面原因，對此，應(yīng)以建設(shè)系統(tǒng)有力的協(xié)同育人環(huán)境、打造健全高能的協(xié)同育人隊(duì)伍、創(chuàng)建全面參與的協(xié)同育人任務(wù)、建立以德為尺的協(xié)同育人評價(jià)機(jī)制等為對策的主要研究路向。（剩余20516字）