我國(guó)研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育效果制約因素的主題分析

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[摘 要]研究我國(guó)研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育效果的制約因素，有利于提升研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信水平，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)誠(chéng)信環(huán)境，并對(duì)將來研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育效果的研究提供參考。研究通過半結(jié)構(gòu)化訪談獲取研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育效果數(shù)據(jù)，以布魯姆教育目標(biāo)分類法為基礎(chǔ)，利用主題分析法提出認(rèn)知、情感態(tài)度和行為3個(gè)維度的學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育效果制約因素并進(jìn)一步分析。（剩余16147字）