“文化自信”融入高校日語教學的四重邏輯

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。高校日語專業(yè)的教學也不例外。高校日語專業(yè)大學生接觸外來文化機會多，受外來文化影響概率大，其世界觀、人生觀和價值觀尚處于形成時期，長期受外來文化的熏陶，會讓他們產(chǎn)生追崇外來文化、輕視自身文化的態(tài)度，還可能形成思想和認識上的一些偏差。因此，高校要加強日語專業(yè)的課程思政建設，將“文化自信”分別從理論邏輯、歷史邏輯、價值邏輯和實踐邏輯的角度融入日語專業(yè)教學中，幫助大學生樹立正確的理想信念，構筑社會主義核心價值觀，增強中國特色社會主義文化自信，鼓勵大學生講好中國故事，以中國風格和中國氣派在未來的對外工作中做出自己的貢獻。（剩余5783字）