0—3歲嬰幼兒閱讀發(fā)展問卷調查研究中的方法問題

——基于中國知識網庫文獻的內容分析

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摘要：問卷調查是國內0—3歲嬰幼兒閱讀發(fā)展的培育和支持研究中最常采用的方式。文章采用內容分析的方法，對中國知網（CNKI）數(shù)據(jù)庫中的10篇已發(fā)表的論文在理論基礎、設計、分析和解釋等方面進行了分析，旨在總結問卷調查近20年來在促進0—3歲嬰幼兒閱讀發(fā)展的研究成果，并找出這些研究項目的潛在問題：研究者很少使用理論框架來證明研究問題的合理性；大多數(shù)自制設計的調查工具沒有建立其有效性和可靠性；沒有遵循嚴格的數(shù)據(jù)收集程序，并且在分析中沒有對結果進行交叉驗證。（剩余14487字）