基于OBE理念的數(shù)字教材開(kāi)發(fā)策略研究

——以職業(yè)教育數(shù)字教材《商務(wù)禮儀》為例

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摘 要：與紙質(zhì)教材相比，數(shù)字教材有多媒體融合、交互性、智能化三個(gè)特點(diǎn)，能夠更好地幫助學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育所倡導(dǎo)的成果導(dǎo)向教育（Outcome Based Education，OBE）理念?；贠BE理念的數(shù)字教材開(kāi)發(fā)應(yīng)從最終成果要求出發(fā)，反向設(shè)計(jì)教材內(nèi)容。數(shù)字教材在多媒體內(nèi)容運(yùn)用上要從顆粒度、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)興趣等方面入手，選擇合適的媒體類(lèi)型；在交互性設(shè)計(jì)方面要從課前、課中、課后三個(gè)階段入手，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)。（剩余11734字）