臨床醫(yī)學專業(yè)本科生社區(qū)實踐教學效果評價指標體系構建研究

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【摘要】 背景 臨床醫(yī)學專業(yè)社區(qū)實踐教學在醫(yī)學生的培養(yǎng)過程中至關重要，但目前其教學效果難以得到保證，因此建立一套科學有效的社區(qū)實踐教學效果評價指標體系具有重要意義。目的 構建臨床醫(yī)學專業(yè)本科生社區(qū)實踐教學效果評價指標體系，為臨床醫(yī)學專業(yè)本科生社區(qū)實踐教學效果評價提供參考依據。方法 通過查閱相關文獻和使用專業(yè)的評估工具，經小組討論擬定指標庫，于2019年6月至2020年4月，采用目的抽樣法選擇該領域專家32名，經兩輪專家咨詢，構建臨床醫(yī)學專業(yè)本科生社區(qū)實踐教學效果評價指標體系，運用層次分析法計算各指標權重。（剩余16590字）