3D打印技術(shù)聯(lián)合PBL教學(xué)模式在心血管內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

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[摘   要]   目的：探討3D打印技術(shù)聯(lián)合以問(wèn)題為基礎(chǔ)教學(xué)法（problem-based learning，PBL）教學(xué)模式在心血管內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。方法：選取南通大學(xué)2020級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生90例，隨機(jī)分為PBL組和3D+PBL組各45例。PBL組采用傳統(tǒng)PBL教學(xué)模式，3D+PBL組采用3D打印技術(shù)聯(lián)合PBL教學(xué)模式。（剩余3270字）