從“教育家辦學(xué)”到“教育家精神”：新世紀(jì)以來(lái)加強(qiáng)教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)的中國(guó)探索

摘 要：新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)加強(qiáng)教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)的主線圍繞“教育家”主體從實(shí)踐和精神兩個(gè)層面具體展開(kāi)。以提出“教育家辦學(xué)”的號(hào)召為標(biāo)志，我國(guó)教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)經(jīng)歷了規(guī)范改進(jìn)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍、推進(jìn)完善造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍、改革創(chuàng)新打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的梯度發(fā)展歷程。通過(guò)以師德師風(fēng)建設(shè)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，以標(biāo)準(zhǔn)體系促進(jìn)規(guī)范發(fā)展，以綜合管理增強(qiáng)整體質(zhì)量，以統(tǒng)籌規(guī)劃彌補(bǔ)弱項(xiàng)短板，以技術(shù)賦能提升數(shù)字素養(yǎng)，以開(kāi)放體系激發(fā)活力，我國(guó)在加強(qiáng)教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)領(lǐng)域取得了顯著成效。（剩余21219字）