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  • 人本論文學(xué)理論和生態(tài)論文學(xué)理論的區(qū)別解析
    習(xí)近平總書記的話引領(lǐng)著文藝創(chuàng)作的方向，人本論文學(xué)理論和生態(tài)論文學(xué)理論作為文學(xué)理論的兩種指導(dǎo)思想，對社會發(fā)展起到了重要作用。
    羅仁之
  • 劉勰：文學(xué)理論的先知
    本文分為上下兩篇：上篇題為 《劉勰：文學(xué)理論的先知》，下篇將在《名作欣賞》2024 年3 月刊發(fā)）。作 者： 黃維樑，香港中文大學(xué)中文系一級榮譽學(xué)士，美國俄亥俄州立大學(xué)文學(xué)博士。
    黃維樑
  • 文學(xué)理論批評的文學(xué)價值
    耶魯?shù)谋Ａ_·德·曼（Paul de Man）認(rèn)為文學(xué)理論是有關(guān)語言的語言，文學(xué)批評的正業(yè)是探究文學(xué)對語言的運用。
    王光明
  • 古代文學(xué)理論新探索
    綜上，《中國古代文學(xué)理論》一書不僅是對古代文學(xué)理論的整理與復(fù)述，作者還通過系統(tǒng)梳理與創(chuàng)新性闡釋，將古典文學(xué)理論與現(xiàn)代學(xué)術(shù)對話相連接，構(gòu)建了一個既具民族特色又面向世界的文學(xué)理論框架
    張玉亭
  • 新興文學(xué)理論的創(chuàng)建
    裴斐的《文學(xué)原理》是在新歷史時期解放思想的學(xué)術(shù)思潮的背景下對社會批評的撥亂反正，對文學(xué)理論的新的發(fā)展，能自圓其說并自成體系，故是新興文學(xué)理論的創(chuàng)建之作。
    謝桃坊
  • 文學(xué)理論的跨學(xué)科性
    實踐理論化和新審美主義的提出，既堅守文學(xué)理論的學(xué)科自主性，又以一種開放的、跨學(xué)科的視野重組文學(xué)理論。
    馮毓云
  • 從文學(xué)理論角度淺談《東方奇觀》
    文學(xué)理論主要從文學(xué)本質(zhì)論、文學(xué)活動論、文學(xué)文本論、文學(xué)接受論和文學(xué)創(chuàng)作論維度進(jìn)行研究。
    田景歌
  • 反思百年馬克思主義文學(xué)理論的中國影響
    由此可見，《變遷》既是為了回溯馬克思主義文學(xué)理論對20世紀(jì)中國文學(xué)理論的影響史，或馬克思主義文學(xué)理論的中國化歷程、中國文學(xué)理論百年學(xué)術(shù)史，也是為了解決馬克思主義
    郝二濤
  • 建構(gòu)主義文學(xué)理論：當(dāng)代文論新形態(tài)
    建構(gòu)主義文學(xué)理論因為反對知識特權(quán)，并且積極加強文學(xué)理論與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)，這對于文學(xué)理論公共性的實現(xiàn)無疑有益。當(dāng)然，建構(gòu)主義文學(xué)理論該如何去落實，依然是一個可以討論，也還要繼續(xù)探究的開
    肖明華
  • 文學(xué)理論與中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)新
    傳統(tǒng)文學(xué)理論價值內(nèi)涵為現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)理論全面創(chuàng)新能提供積極的幫助作用。
    劉麗娜
  • 分析中國文學(xué)理論的民族文化特征
    一直以來，人們習(xí)慣性地將民族性與傳統(tǒng)性混淆，所以在探究中國文學(xué)理論發(fā)展資源，以及中外文學(xué)理論關(guān)系的過程中，總是側(cè)重于“傳統(tǒng)”層面，將中國文學(xué)理論與外來文學(xué)理論放在研究的對立面。
    潘虹辰
  • 文學(xué)理論與中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
    這些作品的創(chuàng)作無疑受到了革命現(xiàn)實主義文學(xué)理論的影響，同時也為文學(xué)理論提供了豐富的實踐素材。
    沈方華
  • 探求中國文學(xué)理論的民族文化特征
    （三）當(dāng)代文學(xué)理論隨著我國改革開放的實行，這一時期的中國文學(xué)理論徹底擺脫了一元化的困境。
    張若琳
  • 文化轉(zhuǎn)向視域下高校文學(xué)概論課程有效教學(xué)的反思
    文學(xué)理論與文化母體的分裂與疏離，造成了文學(xué)理論在特定語境中剖析文學(xué)現(xiàn)實問題能力的下降，導(dǎo)致當(dāng)下文學(xué)概論課程面臨尷尬境地，許多學(xué)生對文學(xué)概論課程感到枯燥和困惑，這直接影響到文學(xué)理論的傳播和文藝學(xué)后備人才的培養(yǎng)
    謝欣然
  • 中國文學(xué)理論的民族文化特征研究
    也就是說，中國的現(xiàn)代文學(xué)理論內(nèi)容是經(jīng)過了多次轉(zhuǎn)折的，最初學(xué)習(xí)了西方的內(nèi)容，但是因為政治上的原因，而出現(xiàn)了傾向于蘇聯(lián)文學(xué)的一面，最終又轉(zhuǎn)回到了西方文學(xué)理論的內(nèi)容，所以中國的現(xiàn)代文學(xué)理論發(fā)展是曲折的。
    鄭傳鵬
  • “當(dāng)代外國兒童文學(xué)理論譯叢”評述
    這套“譯叢”是近些年來又一次系統(tǒng)性的外國兒童文學(xué)理論譯介，選擇的是西方重量級兒童文學(xué)研究者的代表性著述，不論是研究領(lǐng)域和研究路徑的開辟，還是前沿和爭議觀點的論述都將對中國兒童文學(xué)理論的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響
    張梅
  • 世界文學(xué)理論與中國語境
    此外，“世界文學(xué)理論”的研究范式承擔(dān)了一種社會文化批判的重要功能。
    周鋮 黃漢平
  • 論高校英語專業(yè)本科生中開設(shè)《文學(xué)理論》課程的必要性與可行性
    而筆者所在的學(xué)校在開設(shè)《文學(xué)理論》課程后，許多學(xué)生開始嘗試運用文學(xué)理論對課上講過的文章進(jìn)行文本分析來完成論文，取得了相當(dāng)不錯的效果。
    盛偉平
  • 試論新中國成立以來文學(xué)理論教材對意境概念的闡釋
    三、文學(xué)理論教材對意境概念的范疇劃分新中國成立以來，文學(xué)理論教材在對意境的范疇劃分上各有不同，根據(jù)教材編寫結(jié)構(gòu)大致分為三大類。
    彭超
  • 論高校英語專業(yè)本科生中開設(shè)《文學(xué)理論》課程的必要性與可行性
    而筆者所在的學(xué)校在開設(shè)《文學(xué)理論》課程后，許多學(xué)生開始嘗試運用文學(xué)理論對課上講過的文章進(jìn)行文本分析來完成論文，取得了相當(dāng)不錯的效果。
    盛偉平
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