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  • 礦床學(xué)課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐
    在期末考試試題中，礦床學(xué)與思政元素融合的內(nèi)容也將占有一定的分值。
    趙忠?！×荷忌肌≈芗褝槨∏G曌怡
  • 礦床學(xué)野外綜合實(shí)踐教學(xué)探索
    “礦床學(xué)”課間野外教學(xué)實(shí)習(xí)及基地建設(shè)[J].中國(guó)地質(zhì)教育，2015，24（4）：41-43.
    安芳 朱賴民 張復(fù)新
  • 礦床學(xué)原理課程課間實(shí)習(xí)育人模式探索與實(shí)踐
    “礦床學(xué)”課間野外教學(xué)實(shí)習(xí)及基地建設(shè)[J].中國(guó)地質(zhì)教育，2015，24（4）：35-37.
    鐘世華 畢乃雙 戴黎明 來志慶 部雪嬌
  • PBL教學(xué)法在礦床學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
    [2]翟裕生，姚書振，蔡克勤編.礦床學(xué)[M].北京：地質(zhì)出版社，2012.[3]曹毅.比較教學(xué)法在礦床學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].大學(xué)教育，2014（8）.
    曹毅
  • 基于長(zhǎng)江雨課堂的礦床學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐
    致謝感謝資源科學(xué)與工程系“礦床學(xué)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)全體成員在成文過程中提出的寶貴意見，特別感謝21171、26182、21192、21194、21206班同學(xué)為雨課堂與礦床學(xué)課堂實(shí)踐提供研究實(shí)例
    王敏芳 王益鵬 呂新彪 孫華山
  • 胡瑞忠當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士
    1999獲國(guó)家杰出青年基金資助，作為首席科學(xué)家先后主持完成國(guó)家973項(xiàng)目3項(xiàng)；在現(xiàn)代礦床學(xué)研究方法、陸內(nèi)成礦理論及找礦預(yù)測(cè)研究中取得系統(tǒng)性創(chuàng)新成果；獲2項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)（排名第一和第三）、5項(xiàng)省部級(jí)科技成果一等獎(jiǎng)
  • 基于“虛實(shí)結(jié)合”的成巖/成礦過程實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
    [5] 熊小林，侯通，王小林.實(shí)驗(yàn)礦床學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望[J].地球科學(xué)，2022，47（8）：2701-2713.
    謝宏 蔣璽 唐波 杜麗娟
  • 以基礎(chǔ)研究推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展
    他將這一認(rèn)識(shí)撰寫論文投稿到礦床學(xué)領(lǐng)域期刊《經(jīng)濟(jì)地質(zhì)學(xué)》（Economic Geology）上，得到了主編和審稿人的一致認(rèn)可。
    衛(wèi)婷婷
  • 新時(shí)代地質(zhì)類高校法學(xué)專業(yè)工科課程教學(xué)設(shè)計(jì)
    此外，由于法學(xué)專業(yè)的學(xué)生不具備“巖石學(xué)”“礦床學(xué)”“礦田構(gòu)造學(xué)”等課程方面的基礎(chǔ)知識(shí)，因此須增加地質(zhì)構(gòu)造、巖石及礦床等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。
    王中亮
  • 出發(fā)！去野外尋寶藏
    本期科學(xué)領(lǐng)路人：段威（四川省綜合地質(zhì)調(diào)查研究所地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)勘查高級(jí)工程師，主要負(fù)責(zé)區(qū)域地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查、固體礦產(chǎn)勘查、礦床學(xué)研究等工作）看到這么專業(yè)和齊全的裝備，小酷龍預(yù)感這次的旅程非同一般
    段威　小酷龍
  • 野外實(shí)踐與“三全育人”同向同行案例分析
    ，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）地球科學(xué)與資源學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，主要從事礦床學(xué)研究。
    趙云，劉一浩，薛春紀(jì)，王瑞
  • 黃小文 立足西南，科技報(bào)國(guó)
    因此，在過去的5年里，他傾注了大量心血，將材料領(lǐng)域的透射電鏡和原子探針等技術(shù)引入礦床學(xué)研究中，進(jìn)行礦物的納米-原子尺度結(jié)構(gòu)和成分表征，明確了元素的賦存狀態(tài)并精細(xì)刻畫成礦過程。
    李菡丹
  • 王登紅：地質(zhì)找礦“大工匠”
    川西峰上雪，南嶺秋色艷，新疆戈壁遠(yuǎn)，廣東雨連綿……一幀幀畫面記錄了王登紅一步一個(gè)腳印的成長(zhǎng)歷程，經(jīng)過30多年的磨礪，他越來越像一名老工匠，自信、沉穩(wěn)，成為當(dāng)今我國(guó)礦床學(xué)研究、“三稀”
    周飛飛
  • 於崇文：推動(dòng)地球科學(xué)向精確科學(xué)發(fā)展
    figcaption於崇文（1924年2月15日～2022年6月12日），男，浙江寧波人，地球化學(xué)動(dòng)力學(xué)家、礦床地球化學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士，於崇文將基礎(chǔ)地質(zhì)和礦床學(xué)研究提高到非線性科學(xué)和復(fù)雜性理論的層次
    張璐
  • 結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)課程教學(xué)改革探索與思考
    2020115）;2020年度內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)研究生教育教學(xué)改革項(xiàng)目“地質(zhì)類研究生課程改革的探索與實(shí)踐”（YJG2020014）作者簡(jiǎn)介：郭向國(guó)（1991—），男，博士，講師，主要從事礦物學(xué)巖石學(xué)礦床學(xué)研究
    郭向國(guó)　密文天　匡永生　高成
  • “礦產(chǎn)經(jīng)濟(jì)與管理”課程思政教學(xué)改革探索
    ，研究方向?yàn)榈V床學(xué)與礦床地球化學(xué)。
    趙云 王慶飛 劉一浩 薛春紀(jì)
  • 仰望那輪明月
    后來，他又考取了中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)研究所的研究生，從事礦床學(xué)研究。
    蒲靈娟
  • 刪繁就簡(jiǎn)，提高科技論文有效信息量
    比如，有關(guān)礦床學(xué)方面的文章，只要將礦點(diǎn)的特征和發(fā)現(xiàn)過程介紹清楚就可以了，成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屪x者獲得借鑒，但是一些作者寫作時(shí)有點(diǎn)不著邊際，文章中出現(xiàn)了成因探討，甚至將不同的大地構(gòu)造學(xué)派術(shù)語混在一起，并沒有實(shí)際工作支撐
    譚桂麗
  • 基于無人機(jī)三維建模技術(shù)的礦山實(shí)習(xí)教學(xué)優(yōu)化
    “礦床學(xué)”課間野外教學(xué)實(shí)習(xí)及基地建設(shè)[J].中國(guó)地質(zhì)教育，2015，24（4）：35-37.
    薛勝超，王慶飛，鄭彥威
  • 立足畢業(yè)去向和專業(yè)核心能力的人才培養(yǎng)模式重構(gòu)
    同時(shí)在專業(yè)課程體系中大幅減少與礦產(chǎn)地質(zhì)相關(guān)的課程，比如礦床學(xué)、礦產(chǎn)普查與勘探、應(yīng)用地球化學(xué)等課程，增設(shè)了地理信息系統(tǒng)、工程招標(biāo)與預(yù)算等工程類課程。
    何書　鮮木斯艷·阿布迪克依木　陳飛　劉強(qiáng)
加載中...
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