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  • 難忘的體育游戲
    盼星星，盼月亮，終于盼來了星期三下午的體育課。我們按捺不住內(nèi)心的激動，迅速整好隊(duì)伍，邁步直奔操場。一路上，白云悠悠，風(fēng)兒輕柔……一切都是那么美好。“立正，稍息！”體育老師發(fā)出短促而有力的口令，“這節(jié)課咱們玩游戲。在慢跑的過程中，我隨時發(fā)出動作指令，大家根據(jù)我的指令做出相應(yīng)的動作，做錯的要受到懲罰，做五個深蹲?！弊鲇螒颍覀兊淖類?。大家興奮不已，躍躍欲試?！跋蛴肄D(zhuǎn)，跑步走?！彪S著體育老師洪亮有力的口令
    朱愷宸
  • 戶外體育游戲淺析
    為幼兒提供豐富多樣且適宜的戶外體育游戲材料，能夠啟發(fā)幼兒的游戲思維，引發(fā)幼兒的游戲探索，豐富幼兒的體育游戲形式，從而幫助他們在游戲中獲得更多體育能力的鍛煉。
    敖燕
  • 難忘的體育游戲
    盼星星，盼月亮，終于盼來了星期三下午的體育課。我們按捺不住內(nèi)心的激動，迅速整好隊(duì)伍，邁步直奔操場。一路上，白云悠悠，風(fēng)兒輕柔……一切都是那么美好。“立正，稍息！”體育老師發(fā)出短促而有力的口令，“這節(jié)課咱們玩游戲。在慢跑的過程中，我隨時發(fā)出動作指令，大家根據(jù)我的指令做出相應(yīng)的動作，做錯的要受到懲罰，做五個深蹲。”做游戲，我們的最愛。大家興奮不已，躍躍欲試?！跋蛴肄D(zhuǎn)，跑步走。”隨著體育老師洪亮有力的口令
    朱愷宸
  • 幼兒園親子系列體育游戲的設(shè)計與指導(dǎo)
    二是親子體育游戲材料要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，可以促進(jìn)親子體育游戲的開展。
    劉金明 經(jīng)承鳳
  • 戶外體育游戲指導(dǎo)有訣竅
    例如，在開展戶外體育游戲活動時，可以加入一些角色扮演類、構(gòu)建類的活動，讓戶外體育游戲活動的形式豐富多樣，有效激發(fā)幼兒參與戶外體育游戲活動的興趣。
    張曉翠
  • 淺析小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)法的運(yùn)用策略
    在校本體育游戲的開發(fā)中，教師要注重體育游戲內(nèi)容的趣味性、安全性、適度的競爭性和易操作性，這樣才能開發(fā)出高質(zhì)量的體育游戲。二是注重民間傳統(tǒng)體育游戲的利用。
    曾炳權(quán)
  • 淺談體育游戲在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
    邀請體育游戲領(lǐng)域?qū)＜仪皝碇笇?dǎo)，提高體育教師在體育游戲方面的眼界。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的體育游戲的方法和理念，教師相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使得體育課程中的體育游戲的實(shí)施效果越來越好。
    王瀟翔
  • 高校體育教學(xué)中的體育游戲應(yīng)用對策研究
    在實(shí)際應(yīng)用體育游戲時，教師應(yīng)當(dāng)遵從多個原則，從根本上發(fā)揮體育游戲的作用和價值。
    李俊杰
  • 體育游戲創(chuàng)編視角篩選
    同時，體育游戲?qū)龅仄鞑呐c條件有一定的要求，教師在游戲創(chuàng)編中要把場地器材等因素考慮進(jìn)去，如果客觀條件不適合做某些體育游戲，其游戲設(shè)計便是失敗的。
    楊曄
  • 指向“育體、育智、育心”小學(xué)體育游戲的教學(xué)實(shí)踐研究
    小學(xué)體育游戲要與世界體育潮流同步，與傳統(tǒng)、現(xiàn)代、時尚體育相結(jié)合，以促進(jìn)小學(xué)體育游戲教學(xué)的多元發(fā)展。
    游大慶
  • 淺談幼兒園如何有效開展民間體育游戲
    另一方面幼兒園還應(yīng)組織教師圍繞幼兒園的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容對這些民間體育游戲資源進(jìn)行研究、利用，設(shè)計出適合幼兒教育的民間體育游戲。
    張曉云
  • 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及影響
    同時，教師要設(shè)置體育游戲區(qū)域的開放時間，讓體育游戲教學(xué)手段在體育教學(xué)中更加地規(guī)范化、制度化。
    趙帥
  • 體育游戲在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
    體育游戲既要注重趣味性，激發(fā)學(xué)生游戲興趣，又要注重體育游戲的載體效應(yīng)，要有助于促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)發(fā)展，避免體育游戲異化現(xiàn)象。
    盧華華
  • 如何提高幼兒園戶外體育游戲的有效性
    ，增強(qiáng)戶外體育游戲的效果。
    趙詩珉
  • 小學(xué)體育游戲的設(shè)計及運(yùn)用
    所以，教師要針對不同種類的體育游戲內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法。作為小學(xué)體育教師，它不僅僅應(yīng)該重視體育游戲自身，也必須作為教學(xué)方式，使這一健身性體育游戲真正發(fā)揮其作用。
    李文康
  • 體育游戲?qū)W(xué)生健康心理的積極作用
    2.3 體育游戲競技性讓意志品質(zhì)得到發(fā)展體育運(yùn)動本身就具有競技性，在組織體育游戲時，不少教師將體育游戲和比賽有機(jī)結(jié)合起來，開展體育游戲比賽活動。
    盧華華
  • 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的價值確定與實(shí)施策略
    如果是一堂引導(dǎo)課，體育游戲的運(yùn)用價值就應(yīng)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；如果是一堂新授課，體育游戲的運(yùn)用價值就應(yīng)是開發(fā)學(xué)習(xí)智力；如果是一堂復(fù)習(xí)課，體育游戲的運(yùn)用價值就應(yīng)是提高學(xué)習(xí)效率；如果是一堂綜合課，體育游戲的運(yùn)用價值就應(yīng)是培養(yǎng)合作意識
    周維興
  • 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
    （四）在體育游戲中加強(qiáng)思想道德教育體育游戲能夠提升學(xué)生的上課積極性以及學(xué)習(xí)興趣。
    謝順木
  • 體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響以及應(yīng)用策略
    3 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的有效應(yīng)用策略3.1 正確定位體育游戲應(yīng)用目標(biāo)意義并不是所有的體育課程都需要融入體育游戲，要根據(jù)課程本身的實(shí)際需求，結(jié)合體育游戲
    李洋
  • 淺析體育游戲在學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
    （2）明確體育游戲的教學(xué)目的體育游戲?qū)儆谝环N教學(xué)方法，而游戲教學(xué)屬于一種教學(xué)理念，在體育游戲教學(xué)的過程中需要教師明確教學(xué)目的，圍繞教學(xué)目的開展游戲活動。
    鄭雋斌
加載中...
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