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  • 國家自然科學(xué)基金對林學(xué)學(xué)科發(fā)展的促進作用
    基金委2016—2019年度林學(xué)領(lǐng)域結(jié)題項目中，森林生物學(xué)在項目數(shù)占比中排名第2位，但沒有重點項目。實際上，自2010年度以來，自科基金在森林生物學(xué)沒有設(shè)立過重點項目。
    梁馨予 梁巍 陳雷 張利利
  • “林木育種學(xué)”課程實踐教學(xué)改革探索
    （二）實現(xiàn)了實踐教學(xué)的信息化 森林生物學(xué)虛擬仿真國家級實驗教學(xué)中心利用虛擬現(xiàn)實引擎工具、3D技術(shù)和圖片視頻開發(fā)的《秦嶺火地塘植物學(xué)綜合仿真實訓(xùn)》以及相關(guān)植物、動物、
    馬凱恒 楊桂燕 李龍
  • GIS技術(shù)應(yīng)用下的 森林經(jīng)營方案編制研究
    通過對林種區(qū)、組織經(jīng)營類型的有效劃分，可為森林經(jīng)營指明方向，并建立起森林生物學(xué)特性的統(tǒng)一聯(lián)系，構(gòu)建一套科學(xué)完備的經(jīng)營技術(shù)體系，促進森林經(jīng)營的有序進行。
    沈泉林 夏芹 劉永銘
  • 動物生理學(xué)A課程思政案例庫建設(shè)與實踐
    是北京林業(yè)大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)的必修課程，團隊教師在教學(xué)的全過程中，秉承北京林業(yè)大學(xué)“知山知水，樹木樹人”校訓(xùn)，以培養(yǎng)林業(yè)領(lǐng)域具有家國情懷、人文情懷、國際視野、創(chuàng)新能力的“愛林知林強林興林”的森林生物學(xué)領(lǐng)域優(yōu)秀人才為宗旨
    翁強 袁崢嶸 韓瑩瑩 張浩林
  • 探討林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展
    摘要：林業(yè)技術(shù)主要是根據(jù)現(xiàn)有的森林生物學(xué)研究成果和林業(yè)發(fā)展中遇到的問題展開實驗研究，從而探究使林業(yè)發(fā)展穩(wěn)步前進的種種策略，通常包括林木良種培育、林木育苗種植、營林造林與森林撫育管理、針對不同種類林木的病蟲害防治等
    屈紀(jì)勝
  • 最大熵模型在植物生態(tài)評估領(lǐng)域的應(yīng)用
    結(jié)果顯示h-index排名前3的期刊分別是Divers Distrib（專注于生物多樣性和物種分布的研究）、Plos One（研究范圍涉及自然科學(xué)，生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)等多領(lǐng)域）和Forests（涵蓋了各種與森林生物學(xué)
    張惠惠 張國帥 張智 黃林芳
加載中...
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