現(xiàn)代職業(yè)教育

2024年24期

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傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

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職業(yè)大學(xué)基于“育人為本”辦學(xué)特色建構(gòu)的研究與實(shí)踐 ［摘要］職業(yè)本科作為一種新的職業(yè)教育形態(tài)，只有凸顯自身差異化發(fā)展的優(yōu)勢(shì)才能與普通本科、應(yīng)用本科共存共競(jìng)。本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)院校探索職業(yè)本科教育“育人為本”的辦學(xué)特色，走差異化辦學(xué)道路，培養(yǎng)能解決較復(fù)雜問題或進(jìn)行較...
基于國(guó)家一流專業(yè)的虛擬教研室建設(shè)理念與路徑研究 ［摘要］虛擬教研室作為信息化時(shí)代背景下的新型基層教學(xué)組織，對(duì)人才培養(yǎng)模式的變革、教師育人能力的提升具有重要意義。研究主要以民漢雙語(yǔ)翻譯人才培養(yǎng)為建設(shè)契機(jī)，結(jié)合中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)（維吾爾語(yǔ)言）專業(yè)國(guó)家級(jí)一流專業(yè)的定...
“新文科”建設(shè)背景下文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)發(fā)展路徑探索 ［摘要］對(duì)當(dāng)前“新文科”建設(shè)背景下設(shè)有文化產(chǎn)業(yè)管理系的山西財(cái)經(jīng)大學(xué)和西安建筑科技大學(xué)進(jìn)行案例分析，總結(jié)其在文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)改革發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)，提出了六條促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)改革發(fā)展的路徑，以期對(duì)“新文科”建設(shè)背景下...
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)情調(diào)研探析 ［摘要］創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)前高校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑，對(duì)國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮高?？萍冀逃齼?yōu)勢(shì)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)有著重要的意義。近年來，海南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)...
“大思政課”視域下四川地方志資源融入高校思政課教學(xué)的路徑研究 ［摘要］ “大思政課”是新時(shí)代思想政治教育領(lǐng)域的重要?jiǎng)?chuàng)新理念，對(duì)高校思想政治教育教學(xué)提出了更高的要求。四川地方志資源是巴蜀文化的文獻(xiàn)載體和精神寶庫(kù)，具有重要的價(jià)值。在“大思政課”視域下，充分發(fā)掘和利用四川地方志資源并...
閩商文化融入新時(shí)代福建大學(xué)生日常思想政治教育工作的價(jià)值、問題及路徑 ［摘要］通過對(duì)新時(shí)代背景下福建高校大學(xué)生日常思想政治教育工作過程中閩商文化育人的價(jià)值意義、工作現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，結(jié)合工作實(shí)踐，嘗試探索可行性實(shí)現(xiàn)路徑，進(jìn)一步推動(dòng)閩商文化在福建高校日常思想政治教育工作中實(shí)現(xiàn)文化育人...
數(shù)字時(shí)代高校體驗(yàn)式美育發(fā)展研究 ［摘要］在數(shù)字化技術(shù)快速發(fā)展的背景下，數(shù)字媒介在人們的生活中廣泛應(yīng)用，這為高校美育工作的開展帶來了新的機(jī)遇。高校學(xué)生具有較強(qiáng)的審美意識(shí)，他們?cè)诿鎸?duì)美的事物時(shí)能夠快速做出反應(yīng)，同時(shí)可以強(qiáng)烈地感知美。通過有效的審美教育...
大學(xué)生心理健康教育課程思政“1+2+3+4”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐 ［摘要］從大學(xué)生心理健康教育課程思政建設(shè)的問題出發(fā)，嘗試構(gòu)建“1+2+3+4”的課程思政模式，并從課程思政的核心目標(biāo)出發(fā)，探索課程思政實(shí)施的內(nèi)外線，結(jié)合教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)的改革，通過將價(jià)值引領(lǐng)融入課程思政...
中外合辦高校文化安全教育建設(shè)路徑探究 ［摘要］中外合辦高校有著面向國(guó)際的特色與優(yōu)勢(shì)，同時(shí)亦面臨文化安全方面的挑戰(zhàn)，因此，加強(qiáng)文化安全教育成為中外合辦高校教育工作中的重要議題。在對(duì)廣東省中外合辦高校的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，中外合辦高校在文化安全教育方面存在四個(gè)方面...
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育“線上線下融合、導(dǎo)學(xué)自學(xué)助學(xué)一體化”教學(xué)模式探究 ［摘要］甘肅開放大學(xué)在國(guó)家開放大學(xué)實(shí)施學(xué)歷教育“創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)”戰(zhàn)略的前提下，以建構(gòu)主義、混合教學(xué)模式等理論為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，研究提煉出了“線上線下融合、導(dǎo)學(xué)自學(xué)助學(xué)一體化”教學(xué)模式，并在全省系統(tǒng)推廣運(yùn)用，取得了...
基于“千人千面”民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)機(jī)制研究 ［摘要］民辦高校必須緊跟區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并結(jié)合學(xué)生生源的特點(diǎn)，調(diào)整人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)機(jī)制，以提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。但是當(dāng)前民辦高校存在應(yīng)用型人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)主體單一、評(píng)價(jià)內(nèi)容傳統(tǒng)且封閉以及人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)同質(zhì)化嚴(yán)重等問...
職業(yè)本科新能源汽車工程技術(shù)專業(yè)“產(chǎn)學(xué)研”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系研究 ［摘要］新能源汽車產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的需求日益凸顯。職業(yè)本科作為培養(yǎng)職業(yè)高級(jí)技術(shù)技能人才的重要基地，其在新能源汽車工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方面承擔(dān)著重要使命。旨在探討職業(yè)本科新能源汽...
“雙一流”建設(shè)背景下高校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑 ［摘要］ “雙一流”建設(shè)對(duì)高校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新要求，該專業(yè)人才不僅需要具備扎實(shí)的理論知識(shí)，更需要具備創(chuàng)新能力，能夠應(yīng)對(duì)未來科技領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。高校要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，需要注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，滿足“雙一流”建設(shè)...
新時(shí)代青年大學(xué)生主流價(jià)值觀的養(yǎng)成研究 ［摘要］新時(shí)代青年大學(xué)生主流價(jià)值觀的養(yǎng)成是培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的關(guān)鍵，是鞏固我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的需要，也是形成未來社會(huì)價(jià)值觀的根本。青年大學(xué)生是國(guó)家和民族的希望，要更好地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入青年大學(xué)生...
應(yīng)用型本科院校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的教師職業(yè)技能現(xiàn)狀與對(duì)策研究 ［摘要］在綜合分析應(yīng)用型本科院校、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)等相關(guān)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，歸納出漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的四個(gè)模塊的教師職業(yè)技能，即語(yǔ)文教學(xué)基礎(chǔ)技能、語(yǔ)文教學(xué)核心技能、語(yǔ)文教研反...
燕趙文化融入大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)路徑研究 ［摘要］翻譯教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)重要位置，但目前存在很多問題。在中華民族共同體理念的推動(dòng)下，中華文化的對(duì)外傳播成為新的歷史課題。作為燕趙大地的大學(xué)生群體，理應(yīng)承擔(dān)起傳播燕趙文化和中華文化的雙重責(zé)任，成為講好燕趙...
“新文科”建設(shè)背景下基于OBE理念的課程教學(xué)設(shè)計(jì) ［摘要］基于OBE理念的課程教學(xué)設(shè)計(jì)在“新文科”建設(shè)背景下具有重要意義。在“新文科”建設(shè)背景下基于 OBE 理念提出了管理溝通課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程目標(biāo)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的三維課程學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)研結(jié)果分...
大數(shù)據(jù)背景下高等院校市場(chǎng)營(yíng)銷類課程教學(xué)創(chuàng)新研究 ［摘要］大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，使大數(shù)據(jù)技術(shù)在各行各業(yè)得到廣泛應(yīng)用，引發(fā)了營(yíng)銷領(lǐng)域的革命。在此背景下，高等院校市場(chǎng)營(yíng)銷類課程教學(xué)也遇到了巨大的挑戰(zhàn)，原有的傳統(tǒng)營(yíng)銷理論與實(shí)踐教學(xué)模式已無(wú)法適應(yīng)大數(shù)據(jù)背景下的營(yíng)銷環(huán)境，無(wú)法滿...
鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)業(yè)職業(yè)本科院?！半姎饪刂萍夹g(shù)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐 ［摘要］基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出的新任務(wù)和新要求，以廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)開設(shè)的機(jī)電類核心課程電氣控制技術(shù)為例，針對(duì)當(dāng)前課程存在的問題開展教學(xué)改革與實(shí)踐，探索構(gòu)建“一體兩翼三驅(qū)動(dòng)”的課程育人新模式，培養(yǎng)符合鄉(xiāng)村振興需求的...
應(yīng)用型本科院校力學(xué)課程“一核二體三融四能”教學(xué)模式改革與實(shí)踐 ［摘要］在新工科背景下，隨著“以本為本”教學(xué)理念以及“強(qiáng)基計(jì)劃”的提出，根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，優(yōu)化力學(xué)課程體系，開展力學(xué)課程改革，夯實(shí)力學(xué)基礎(chǔ)，為培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)寬厚扎實(shí)的創(chuàng)新型、應(yīng)用型“新工科”人才，探索構(gòu)建應(yīng)用型...
新工科背景下環(huán)境水利學(xué)混合式教學(xué)體系研究 ［摘要］二十大的教育方針強(qiáng)調(diào)以立德樹人為根本任務(wù)，環(huán)境水利學(xué)作為水利水電工程專業(yè)的選修課，具有多學(xué)科融合的特性，對(duì)于專業(yè)課的教學(xué)體系建設(shè)，有利于推進(jìn)新時(shí)代特色社會(huì)主義教育事業(yè)。對(duì)“環(huán)境水利學(xué)”課程現(xiàn)狀進(jìn)行分析，立足...
案例教學(xué)法聯(lián)合思維導(dǎo)圖教學(xué)法在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用分析 ［摘要］目的：研究案例教學(xué)法聯(lián)合思維導(dǎo)圖教學(xué)法在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：將2022年7月—2023年7月在醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)的52名護(hù)理實(shí)習(xí)生按照時(shí)間分為對(duì)照組（2022年7月—2023年1月期間）和觀察組（20...
海洋學(xué)大概念教學(xué)中的思維導(dǎo)圖應(yīng)用研究 ［摘要］分析海洋學(xué)教材內(nèi)容可知，知識(shí)點(diǎn)按照章節(jié)先后順序羅列，教師也多依據(jù)教材內(nèi)容講解，但與其他學(xué)科不同的是，海洋學(xué)具有綜合化的特征，知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系緊密，通過一條主線串聯(lián)各個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)期間對(duì)學(xué)生思維能力要求較...
“主動(dòng)+互動(dòng)”教學(xué)模式創(chuàng)新探索與實(shí)踐 ［摘要］南海區(qū)域海洋學(xué)是海洋科學(xué)專業(yè)本科生的必修課。針對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)“主動(dòng)性差、互動(dòng)不足”等問題，我們創(chuàng)新探索“主動(dòng)+互動(dòng)”教學(xué)模式，從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法三個(gè)方面設(shè)計(jì)創(chuàng)新思路，聚焦學(xué)生，以O(shè)BE成果導(dǎo)向、...
“一回歸兩融合”視域下運(yùn)動(dòng)生理學(xué)教學(xué)案例的建設(shè)與應(yīng)用 ［摘要］運(yùn)動(dòng)生理學(xué)是生物學(xué)與體育學(xué)深度融合的交叉學(xué)科。運(yùn)動(dòng)生理學(xué)課程的建設(shè)與改革工作方興未艾。課程組基于該門課程知識(shí)點(diǎn)多、理論性強(qiáng)、前沿知識(shí)更新速度快等問題，建設(shè)了以“一回歸兩融合”為特色的系列教學(xué)案例?！耙换貧w”...
虛擬教研室促進(jìn)外語(yǔ)教師發(fā)展研究 ［摘要］網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的在線學(xué)習(xí)成為常態(tài)，在線學(xué)習(xí)共同體迅速形成，并在學(xué)習(xí)者之間和學(xué)生與教師之間發(fā)揮著重要的作用。教育部近年來著重強(qiáng)調(diào)基層教學(xué)組織的建設(shè)，而虛擬教研室則是在信息技術(shù)條件下，為促進(jìn)高校高質(zhì)量、高水平發(fā)展而進(jìn)...
智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)思路探討 ［摘要］首先介紹了智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展歷程。隨后以長(zhǎng)江大學(xué)新辦智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為例，分析其當(dāng)前辦學(xué)特色，并從專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)條件建設(shè)以及師資隊(duì)伍建設(shè)三方面探討了如何結(jié)合長(zhǎng)江大學(xué)現(xiàn)有資源與特色，建設(shè)...
新工科背景下“PAD+OBE”模式在操作系統(tǒng)課程教學(xué)中的應(yīng)用 ［摘要］近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和新工科的提出，教育領(lǐng)域正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這種背景下，“PAD+OBE”模式成為一種全新的教學(xué)模式，受到教師和學(xué)生的歡迎。首先對(duì)“PAD+OBE”研究現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)...
BOPPPS教學(xué)模式在線上教學(xué)中的應(yīng)用研究 ［摘要］在我國(guó)現(xiàn)代教育改革的大環(huán)境下，BOPPPS教學(xué)模式能夠整合教學(xué)中的多個(gè)關(guān)鍵方面，形成教育合力，提高教學(xué)效果，因此受到了更多人的關(guān)注和重視。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，線上教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在資...
新工科背景下機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究 ［摘要］推進(jìn)傳統(tǒng)工科專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)是新工科建設(shè)的任務(wù)之一。實(shí)踐教學(xué)作為銜接理論與實(shí)際的鏈條，是高校理工科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)緊隨新工科步伐，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，構(gòu)建教學(xué)與競(jìng)賽相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人，優(yōu)化...
BOPPPS教學(xué)模式在重力勘探中的探索研究 ［摘要］高等教育是教育強(qiáng)國(guó)的重要基石，而本科教育是高等教育的重要基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教育模式主要是一種灌輸式的教育模式，在一定程度上束縛了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新精神。BOPPPS 教學(xué)模式是基于庫(kù)伯體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模型提出的...
基于“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”啟發(fā)醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生“早科研”意識(shí) ［摘要］信息化教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)。圍繞醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)特色，依托天津中醫(yī)藥大學(xué)“虛擬實(shí)驗(yàn)室”教學(xué)平臺(tái)，設(shè)計(jì)了以“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”為基礎(chǔ)，以“早科研”為核心思想，以多媒體為教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)類選修專業(yè)基...
“四驅(qū)一引”醫(yī)學(xué)生社區(qū)服務(wù)能力提升策略的探索與實(shí)踐 ［摘要］目的：探索“四驅(qū)一引”醫(yī)學(xué)生社區(qū)服務(wù)能力提升策略，助力我國(guó)慢病藥學(xué)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，以期為慢病藥學(xué)服務(wù)發(fā)展提供參考。方法：查閱文獻(xiàn)，開展調(diào)查研究，結(jié)合慢病藥學(xué)服務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)藥學(xué)服務(wù)能力提升策略進(jìn)行調(diào)研和分析...

中國(guó)鋼琴作品在高校鋼琴課程中的應(yīng)用研究 ［摘要］隨著文化自信的提升和教育改革的推進(jìn)，融入中華民族優(yōu)秀文化元素已成為高校鋼琴教學(xué)的重要趨勢(shì)。基于此，首先，闡述了中國(guó)鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用意義，包括提升學(xué)生演奏能力、豐富教學(xué)內(nèi)容及傳播民族文化等方面。...
數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下數(shù)字營(yíng)銷人才的培養(yǎng)模式研究 ［摘要］數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下，數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，如何培養(yǎng)專業(yè)的數(shù)字營(yíng)銷人才成為各大院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)關(guān)注的新主流。但是目前來看，高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)對(duì)于數(shù)字營(yíng)銷人才需求和培養(yǎng)模式的研究卻處于相對(duì)空白的階段。尤其是在新一...
基于“錦囊工程”育人視域下應(yīng)用型高校工科生生涯規(guī)劃培育路徑研究 ［摘要］新形勢(shì)下，我國(guó)高等教育的普及與高校畢業(yè)生數(shù)量的不斷激增，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)變得愈發(fā)嚴(yán)峻。多數(shù)高校畢業(yè)生缺乏生涯規(guī)劃意識(shí)，擇業(yè)觀跟風(fēng)且盲目，提前做好生涯規(guī)劃變得尤為重要。當(dāng)今，“00”后的學(xué)生已經(jīng)成為當(dāng)今高校大...
課程思政的教育價(jià)值意蘊(yùn)研究 ［摘要］教育價(jià)值的終極追求從根本上說在于促進(jìn)教育活動(dòng)價(jià)值主體的發(fā)展。教育價(jià)值主體大致有以下幾類：國(guó)家主體、一般社會(huì)主體、學(xué)校主體、教育者主體以及受教育者主體。因此，課程思政的教育價(jià)值意蘊(yùn)體現(xiàn)為以下六個(gè)方面，即課程思...
圖書封面常見問題、成因及應(yīng)對(duì)策略分析 ［摘要］封面是圖書的外包裝，是圖書的主要部件之一，通常用于保護(hù)書籍、傳達(dá)圖書信息、提高美觀度、吸引讀者。封面可以體現(xiàn)書籍的主題、風(fēng)格和特點(diǎn)，以及作者的意圖和品牌形象。廣義的封面既包括封一、封四，也包括書脊，而狹義的...
教學(xué)能力比賽對(duì)提升職業(yè)教育質(zhì)量的實(shí)證分析 ［摘要］近年來，職業(yè)教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性日益凸顯，但其質(zhì)量提升仍面臨諸多挑戰(zhàn)。教學(xué)能力比賽作為一種創(chuàng)新的教育評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，被廣泛應(yīng)用于職業(yè)院校中。通過對(duì)職業(yè)院校的實(shí)證分析，探討了教學(xué)能力比賽對(duì)職業(yè)教育質(zhì)量...

高校治理結(jié)構(gòu)中行政管理的角色與效能分析 ［摘要］在高等教育快速發(fā)展的背景下，如何搭建高效、透明、服務(wù)導(dǎo)向的高校治理結(jié)構(gòu)，是當(dāng)下中國(guó)高等教育領(lǐng)域急需解決的問題。行政管理作為高校治理結(jié)構(gòu)的重要組成部分，其角色和效能的最優(yōu)化已成為提升高校整體競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。...
智慧教育背景下高等教育管理變革探究 ［摘要］在全球化和信息化的時(shí)代背景下，智慧教育作為一種新興的教育模式，正在重塑高等教育的未來，為高等教育提供了更為廣闊的發(fā)展空間。從智慧教育背景下高等教育管理變革的必要性入手，結(jié)合高等教育管理中的現(xiàn)狀，針對(duì)智慧教育...
高校思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新研究 ［摘要］思想政治理論課的本質(zhì)在于“講道理”，在教學(xué)中要不斷探究如何讓思想政治課的“道理”入腦入心。以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為理論遵循，著眼于提高思想政治課的針對(duì)性與吸引力，運(yùn)用“引、人、入、勝”的思路推動(dòng)思想政...
基于積極心理學(xué)的高校教學(xué)課堂創(chuàng)新研究 ［摘要］隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高校教學(xué)工作的重要性愈發(fā)凸顯。但由于長(zhǎng)期以來應(yīng)試思想的影響，很多高校所開展的課堂教學(xué)工作僅僅聚焦于教學(xué)任務(wù)的完成，忽視了學(xué)生以及教師在教學(xué)過程中培養(yǎng)健康心理品質(zhì)的客觀需求。而積極心理學(xué)的...
史德觀視域下近代思想中的尚武精神 ［摘要］ 20世紀(jì)初，中國(guó)思想界經(jīng)歷了“千年未有之大變局”。傳統(tǒng)士大夫數(shù)千年來引以為傲的用于維系中國(guó)社會(huì)倫理信仰的儒家思想搖搖欲墜，倫理道德體系在西方文明的沖擊之下趨于解體。以梁?jiǎn)⒊?、章太炎為代表的一批學(xué)者，運(yùn)用不同...
優(yōu)化開放教育工學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)支持服務(wù)的探索與思考 ［摘要］開放教育的學(xué)習(xí)支持服務(wù)水平是保證開放教育質(zhì)量的重要因素。工學(xué)專業(yè)課作為理論與實(shí)踐并重的一類課程，必須遵循開放教育規(guī)律，并堅(jiān)持以學(xué)生為中心，開展符合工學(xué)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。根據(jù)學(xué)習(xí)支持服務(wù)過程中出現(xiàn)的共性問題...