“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中歷史課程思政的價值意蘊和實踐路徑
摘要：歷史學科對于歷史的講述是思政教育的天然載體，為推進立德樹人的教育目標順利實現(xiàn)，本文立足“互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景，提出應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新歷史課程思政的實踐路徑與方法，希望可以提升學生的核心素養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)以及思想道德水平。
關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；初中歷史；課程思政；價值；實踐路徑
一、引言
初中歷史是典型的人文學科，對學生有著重要的教育作用和實際意義。（剩余5080字）