教育信息化背景下初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用策略

摘要：翻轉(zhuǎn)課堂是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，它通過利用現(xiàn)代信息技術(shù)來顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)流程，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式。這種教學(xué)模式使得學(xué)生能夠成為學(xué)習(xí)的主人，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。本文就將翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，推動數(shù)學(xué)課程信息化改革展開討論，以期能為相關(guān)教師提供參考。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；信息技術(shù)背景；翻轉(zhuǎn)課堂；教學(xué)策略

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）提出“促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合”這一理念，要求教師合理地利用現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，組織生動多樣的學(xué)習(xí)活動，推動數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法變革。（剩余5066字）