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中醫(yī)肛腸科學課程思政多元教學模式探討

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[摘要] 探索多元立體化教學模式及課程思政建設(shè)，并將該模式運用于中醫(yī)肛腸科學課程中進行實踐教學，努力營造多層次、多形態(tài)、多手段的立體化教學環(huán)境和空間，實現(xiàn)知識教授與思想引導相統(tǒng)一，以期切實提高中醫(yī)肛腸科學的教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)，并為信息技術(shù)背景支持下的立體化教學及課程思政研究提供理論借鑒。（剩余6643字）

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