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父母幼時ADHD癥狀經(jīng)歷與其教養(yǎng)ADHD兒童方式的相關(guān)性研究

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[摘要] 目的 探討父母幼時注意缺陷多動障礙（ADHD）癥狀經(jīng)歷對其教養(yǎng)ADHD兒童的影響，為ADHD父母培訓是否納入ADHD癥狀體驗提供科學依據(jù)。 方法 選取2018年1月～2020年12月在寧波市康寧醫(yī)院少兒心理科門診就診的ADHD兒童360例，采用自編一般情況問卷、父母幼時ADHD癥狀回憶問卷和父母教養(yǎng)方式評價問卷進行調(diào)查。（剩余9871字）

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