數(shù)字化校園治理背景下高校組織個體協(xié)同行動的現(xiàn)實(shí)阻隔及變革邏輯

［摘 要］數(shù)字化校園治理的實(shí)質(zhì)是打通管理中的人為因素阻隔，將各類組織與個體工作過程進(jìn)行嵌入式顯性化，減少信息橫向與縱向傳遞過程中的損耗，滿足現(xiàn)代化高校高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生訴求。我國高校在非獨(dú)立性任務(wù)的推進(jìn)過程中存在聯(lián)動性差、溝通錯位、本體思維的問題。鑒于此，為促進(jìn)高校組織個體協(xié)同行動實(shí)現(xiàn)帕累托最優(yōu)，合理利用數(shù)字化工作平臺工具優(yōu)化治理體系，積極構(gòu)建嵌入式工作模式，提升溝通對話質(zhì)量，全方位開展評價，使任務(wù)推行全過程可動態(tài)監(jiān)管、事后追溯，這些都是高校內(nèi)涵式質(zhì)量建設(shè)的應(yīng)然要求和變革邏輯。（剩余5047字）