“雙創(chuàng)”背景下高職大數據與會計專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究

——以重慶財經職業(yè)學院為例

［摘 要］將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職大數據與會計人才培養(yǎng)，具有必要性、可行性和迫切性?！半p創(chuàng)”背景下，高職院校大數據與會計人才培養(yǎng)仍面臨著教學方式較為落后，財會課程未與證書融通，課程內容與社會實際脫節(jié)，評價體系單一，以及學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不強等問題。文章以重慶財經職業(yè)學院大數據與會計專業(yè)為例，結合學生特點、教師水平和專業(yè)特色，從理論和實踐兩個方面進行深入探索、分析，提出“雙創(chuàng)”背景下高職大數據與會計人才培養(yǎng)路徑，以期促進學生全面發(fā)展，把“雙創(chuàng)”能力內化為學生的綜合素養(yǎng)。（剩余4916字）