PAL+LBL教學(xué)模式在整形外科麻醉線上教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘 要】目的 探究同伴互助學(xué)習(xí)（PAL）+傳統(tǒng)教授法（LBL）教學(xué)模式對(duì)整形外科麻醉線上教學(xué)質(zhì)量的影響。方法 選取2020年6月-2021年11月陜西省人民醫(yī)院的60名麻醉專業(yè)實(shí)習(xí)生為研究對(duì)象，其中將2021級(jí)麻醉專業(yè)實(shí)習(xí)生30名納入觀察組，2020級(jí)麻醉專業(yè)實(shí)習(xí)生30名納入對(duì)照組。對(duì)照組采用LBL教學(xué)模式，觀察組采用PAL+LBL教學(xué)模式，比較兩組教學(xué)效果、教學(xué)滿意度及理論考核成績(jī)。（剩余8270字）