無(wú)手機(jī)課堂倡導(dǎo)下的混合式教學(xué)模式構(gòu)建

——以大學(xué)英語(yǔ)為例

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[摘           要]  線上、線下混合式教學(xué)是教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，能為課堂教學(xué)提質(zhì)賦能，而智能手機(jī)的不當(dāng)使用卻對(duì)課堂教學(xué)帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。通過(guò)分析浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展的教學(xué)督查結(jié)果，了解學(xué)生課堂手機(jī)使用情況，繼而依據(jù)線上、線下混合式教學(xué)模式的關(guān)鍵路徑：線上有資源、線下有活動(dòng)、過(guò)程有考核，構(gòu)建高職大學(xué)英語(yǔ)無(wú)手機(jī)課堂的混合式教學(xué)模式，以期提高線下課堂教學(xué)的課堂吸引力，實(shí)現(xiàn)無(wú)手機(jī)課堂的有效教學(xué)。（剩余6034字）