誰能把教室填滿

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不久前，我看到了一個關(guān)于少年韓愈的故事，講述的是韓愈小時候用一根蠟燭將整間屋子填滿。于是，我突發(fā)奇想：自己也可以像韓愈的先生那樣，和學(xué)生玩一個智力游戲，讓學(xué)生跟古人比比智慧，想辦法把教室填滿。

班會課上，我環(huán)視教室一周后，微蹙著眉頭說：“這么大的教室，誰可以把它填滿呢？”像是自言自語，又若有所指。

安靜的教室立刻躁動了，有的在互相打聽，似乎沒有聽清我的話；有的在思考，準(zhǔn)備回答問題；有的無動于衷，可能覺得老師好可笑。（剩余1070字）