基于OBE理念的《財務(wù)分析》課程教學(xué)體系探索與實踐

摘 要：近年來國家高度重視高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展，教育部多次提出要打造“金課”并持續(xù)推進淘汰“水課”。另外隨著人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對財務(wù)分析課程的教學(xué)也產(chǎn)生了一定的沖擊。據(jù)此，本文依據(jù)OBE教育理念針對傳統(tǒng)的財務(wù)分析課程教學(xué)存在的問題進行全方位多視角分析并提出切實可行的對策建議以期提升課程教學(xué)質(zhì)量，進而助力當(dāng)前中國新發(fā)展格局下經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)的實踐應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的迫切需求。（剩余6058字）