開展“線上線下”混合式教學(xué)的意義探討

摘要：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育是臨床醫(yī)學(xué)教育不可或缺的重要組成部分，其中基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生科研素養(yǎng)的重要支撐。通過針對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大一新生實(shí)驗(yàn)技能調(diào)研，認(rèn)真分析學(xué)生科研訴求，合理開展基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)“線上下線”混合式教學(xué)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合格臨床醫(yī)學(xué)人才。

關(guān)鍵詞：線上線下混合教學(xué);基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn);混合式

中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.077

由于新冠肺炎疫情的影響，教育部號召全國大中小學(xué)“停課不停教、停課不停學(xué)”。（剩余4255字）