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基于行動(dòng)研究法為理論的教育策略對(duì)潰瘍性結(jié)腸炎患者自我護(hù)理能力和睡眠質(zhì)量的影響

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摘要 目的:探討基于行動(dòng)研究法為理論的教育策略對(duì)潰瘍性結(jié)腸炎(UC)患者自我護(hù)理能力和睡眠質(zhì)量的影響。方法:選取2020年9月至2021年9月聯(lián)勤保障部隊(duì)第九〇九醫(yī)院收治的UC患者105例作為研究對(duì)象,按照隨機(jī)數(shù)字表法隨機(jī)分為對(duì)照組(n=52)和觀察組(n=53),對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)健康教育,觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上給予基于行動(dòng)研究法為理論的教育策略干預(yù),觀察2組患者自我護(hù)理能力以及睡眠質(zhì)量。(剩余4903字)

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