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看圖寫話在小學低年級語文教學中的應用探索

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關鍵詞：小學低年級；看圖寫話；教學策略

在小學語文教學過程中，看圖寫話能夠有效地提高學生的觀察能力、識別能力、聯(lián)想能力和表達能力。這一階段的學生年齡比較小，他們的理解能力還不夠強，完成長篇的作文寫作還比較困難。因此，需要打好基礎，從簡單的看圖寫話入手，提高學生的寫作基礎能力，增加學生對于圖畫的理解，讓學生有目標、有階段的進行新知識的學習，有效培養(yǎng)學生的寫作興趣。（剩余1981字）

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