師范專業(yè)認(rèn)證背景下地方高校實(shí)踐教學(xué)的德育路徑探析

摘 要：地方高等學(xué)校師范專業(yè)教育旨在將師范本科生培養(yǎng)成“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的中小學(xué)師資。德育作為實(shí)踐教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，構(gòu)建合理的德育路徑并對(duì)照師范專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，才能逐步達(dá)到新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革對(duì)師范生培養(yǎng)質(zhì)量的要求。本文通過個(gè)案分析地方高校師范專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀問卷的調(diào)查結(jié)果，探索師范專業(yè)認(rèn)證對(duì)師范專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)作用，并以教育評(píng)價(jià)改革的目標(biāo)導(dǎo)向，提出客家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)生道德教育融合的優(yōu)化策略。（剩余5744字）