基于產(chǎn)教融合的地方高?！皵?shù)字信號(hào)處理”教學(xué)改革探索

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摘 要：本文以淮陰工學(xué)院電子信息工程學(xué)院開設(shè)的“數(shù)字信號(hào)處理”課程為例，面向新工科在產(chǎn)教融合背景下，結(jié)合ICT創(chuàng)新基地平臺(tái)，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力為核心，積極探索“數(shù)字信號(hào)處理”課程在理論及實(shí)踐教學(xué)方面的改革思路，包括教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)模式、課程思政建設(shè)以及課程考核評(píng)價(jià)等多方面的改革措施，以此提升學(xué)生對(duì)課程理論知識(shí)的掌握程度及實(shí)踐創(chuàng)新能力，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。（剩余5074字）