核心素養(yǎng)下初中地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)

——以“走進(jìn)校園”活動(dòng)為例

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摘 要：在課程改革的大背景下，不斷追求學(xué)生核心素養(yǎng)的提高?？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)能夠?qū)⒏鲗W(xué)科的知識(shí)、技能通過(guò)主題活動(dòng)的形式建構(gòu)整合，并將學(xué)生置于真實(shí)的、復(fù)雜的探究情境實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科之間的融合，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要路徑。本文以“走進(jìn)校園”為主題，以校園為點(diǎn)融合不同學(xué)科的知識(shí)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，試圖在實(shí)踐的過(guò)程中找到跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的方法步驟。（剩余4202字）