自我表露技術(shù)對(duì)線上教學(xué)效果的影響?yīng)ぜ捌湎鄳?yīng)策略研究

摘 要：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已成為信息時(shí)代的重要學(xué)習(xí)方式，成為教育技術(shù)領(lǐng)域乃至整個(gè)教育領(lǐng)域的重要研究課題。網(wǎng)絡(luò)教育中師生互動(dòng)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。本文基于當(dāng)前“教育+互聯(lián)網(wǎng)”趨勢(shì)下的線上教學(xué)，圍繞師生互動(dòng)問(wèn)題，提出實(shí)施教師自我表露技術(shù)的必要性，論述了影響教師自我表露效果的相關(guān)影響因素，并且提出了實(shí)施自我表露技術(shù)的注意事項(xiàng)和增強(qiáng)自我表露技術(shù)的建議。（剩余6167字）