“雙減”政策背景下化學教學中勞動教育元素的挖掘

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摘 要：勞動教育是育人體系中的重要一環(huán)，在學科教學中融入勞動教育，是落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。當前，在高中化學教學實踐中融入勞動教育仍存在勞動要素不明確、融入途徑不明晰等問題。本文圍繞高中化學特色在挖掘教材中勞模及工匠精神，鍥而不舍、勇于創(chuàng)新，分工協(xié)作、團隊合作，勤于思考、吃苦耐勞，動手實踐等勞動要素的基礎(chǔ)上，以“鈉的幾種化合物”為例探索化學教學與勞動教育相結(jié)合方式，旨在豐富課程資源，保障勞動教育與化學教學的有機融合及有效落實，進而轉(zhuǎn)變育人觀念，助力“雙減”政策的落地，發(fā)揮勞動教育價值內(nèi)涵。（剩余3525字）