立德樹(shù)人視域下供需適配的高職大學(xué)生心理健康教育課程優(yōu)化策略探究

摘 要：心理健康是高素質(zhì)技術(shù)技能人才應(yīng)具備的核心要素，高職大學(xué)生心理健康教育課程是落實(shí)“立德樹(shù)人”的重要渠道。本文基于高職心理健康教育課程的現(xiàn)狀，從供需適配的角度，聚焦教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的有機(jī)統(tǒng)一，積極探索影響高職心理健康教育課程實(shí)效的原因和優(yōu)化策略，為提高高職大學(xué)生心理健康水平、提升課程質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)育心與育德的有機(jī)結(jié)合提供有價(jià)值的參考。（剩余5725字）