應(yīng)用型本科院校數(shù)智化融入會計人才培養(yǎng)體系探索研究

打開文本圖片集

摘要：在信息技術(shù)迅速發(fā)展的時代，各學(xué)科的傳統(tǒng)教育模式都受到了不同程度的影響，會計作為標準化程度高的職業(yè)，許多職能已經(jīng)漸漸被智能化系統(tǒng)取代，而作為培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的高層次會計人才的應(yīng)用型本科院校，在人才培養(yǎng)方面由于受到目標定位不清晰、培養(yǎng)體系不完整、設(shè)備條件不足、師資能力欠缺等方面因素的影響，在人才培養(yǎng)數(shù)智化轉(zhuǎn)型方面還需要不斷探索適合自己的道路，本文在梳理數(shù)智化人才需求的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)有資源為依托，分別從人才培養(yǎng)的目標定位、需求能力分析、課程體系融合、考核評價機制建立四個方面闡述了數(shù)智化融入課程體系的實施方案，為應(yīng)用型本科院校會計學(xué)人才培養(yǎng)改革提供啟示。（剩余8082字）