讓痛苦被言說，用故事重塑生命之美

——敘事療法用于困境女童性侵犯心理創(chuàng)傷輔導

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摘要：兒童性侵犯事件給兒童留下的心理創(chuàng)傷長久而深遠，不僅給兒童帶來極大的精神傷害和心理壓力，還嚴重影響其自尊、人際關系、學業(yè)成就和人格發(fā)展。一名童年持續(xù)遭受性侵犯的14歲女孩常年深受性侵后心理創(chuàng)傷的困擾，同時疊加校園暴力，導致中度抑郁障礙，無法完成正常學業(yè)，有多次自殘自傷行為。心理教師在兒童接受抑郁癥專業(yè)治療之外，在敘事療法的指導下，運用外化問題、重構故事、由薄到厚、舉行儀式等具體方法，幫助該生獲得積極的自我認同和對人生意義的體驗，堅強面對人生的挫折和挑戰(zhàn)。（剩余7183字）